県立高校・女子生徒自殺　『生徒のSOSを何度も放置した』学校　教師は「自分で勝手にやってくれ」などの暴言や不適切指導の数々…

千葉県教育委員会は22日、県立高校の当時2年生の女子生徒が、自殺を図ったことを公表。

今回、第三者委員会による調査結果を明らかにした。

英語教諭が生徒を侮辱

報告によると、2023年10月13日、県立高校2年の女子生徒(当時16歳)が自ら命を絶った。

女子生徒は、同年5月に実施のいじめアンケートに「みんなの前で恥ずかしい思いをするので、英語の授業に出たくない」などと記載。

さらに同年7月の授業アンケートでは「英語の教諭が授業中に生徒を侮辱することや、回答できないと立たせ続けること」について改善を求めた。

他の生徒からは、教諭から「こんなの小学生でもできる」と言われたとの訴えも。

しかし、教諭は生徒たちからの訴えを放置し、管理職への報告もしなかった。

「ガチで先生変えて欲しい」

9月になると、生徒は国語の自習課題である作文に「英語の授業が原因で精神がおかしくなる、死んでやろうかと思った、ガチで先生変えて欲しい、本当に死ぬよ？」などと、悲痛な叫びを書いた。

しかし、国語の教諭は生徒が亡くなるまで、この作文を読んでいなかった。

教諭は作文課題が「がんばりたいこと」というタイトルであったため、緊急に確認する必要はないと判断していた。

クラス担任「自分で勝手にやってくれ」

10月11日には、生徒がトイレに行ったまま、英語の授業に出席しなかったためクラス担任が指導。

その際、生徒に「今の状態なら俺は何もしてあげられない。自分で勝手にやってくれ。好きに進路を決めて好きに頑張ってくれよ」などと、突き放すような叱責を行った。

翌日生徒は学校を休み、翌々日に自殺した。

最悪の事態は避けられた可能性

第三者委員会は、生徒が自殺した背景に、教員の不適切な関わりや生徒指導に対する理解・意識の低さ、技術・能力の欠如等があると厳しく指摘。

また、担任教諭が他の教員に相談していたら、あるいは他の教員が何らかの形で介入していたら、最悪の事態は避けられた可能性があるとしている。

さらに、管理職に対しては、リーダーシップの強化。

教職員へは、生徒理解や適切な生徒指導に関するさらなる研鑽を求めた。